对标国际一流商学院，链接全球资源促进国际化战略落地；通过ORU建立教师商业实践“活水池”，打造基于IPD流程梳理的学科专业负责人；全面促进学院、学科、专业间的支撑与融合，多元开拓“大课程”，加强数字技术应用……面对当前人口变化、技术革新带来的种种挑战以及产业转型对商科人才的更高要求，欧亚大商科围绕学校应用型人才培养定位与在地国际化战略选择，全力培养满足社会新要求的商科人才，持续寻求新的突破与变革，将以更加清晰的发展方向，笃行致远，初心如磐。
10月21日，西安欧亚学院第五次教育教学工作会议举行。会议以“深耕以学生为中心育人体系，全面提升应用型人才培养质量”为主题，总结、分享、交流学校教育教学改革经验，筹划、部署、研讨下一阶段教学工作改革思路。
在西安欧亚学院第五次教育教学工作会议商科分论坛上，副校长王艳、工商管理学院执行院长吴睿、会计学院执行院长谢涛、金融与数据科学学院副院长申雅琛、院长助理及各专业负责人共同总结了过往商科建设实践与探索的经验，分析了机遇与挑战，提出了新商科破局和提升的诸多思考，进一步明确了西安欧亚学院商科未来发展方向与目标——通过国际化、新体系、新师资、新生态的持续深入打造，全力培育符合社会、行业、企业新要求的商科人才，不断提升欧亚商科的区域影响和教育品质。
当前，国际秩序与经济形态、技术形态发生了历史性转变，宏观环境变化对高校商科人才的培养提出了新的诉求。西安欧亚学院商科充分发挥自身在地国际化的发展定位与特色优势，不断赋能商科整体特色化与高质量育人。
一是接轨国际化评价体系，全面提高教学质量。以国际认证标准为导引，从学校战略、教学参与者、学习品质保障以及学术研究和项目实践参与等多个维度驱动质量提升，国际化评价体系也为欧亚商科国际化发展提供了明确路径。
二是链接共享全球教育资源，助力学生多元发展。面向全球，找寻适合学生国际化发展的师资、课程、项目、比赛等纳入人才培养方案，提高学生国际沟通素养，关键能力、必备品格，让学生不仅会讲英文，更懂得国际规则、理解多元文化、熟练应对全球化的工作环境、解决复杂问题。三是对标国际一流，提升人才输出质量。以国际一流商学院为标杆，不断强化优势课程与特色定位，以开放性思维与国际化视野不断优化人才培养方案，更新教学目标，优化教学方式，丰富课堂活动与内容，注重培养学生的国际化视野和实践能力，不断提升学生海外升学、国际就业的机率与质量。新商业变革下，社会、行业、企业对于人才能力的需求一直在变化中。欧亚商科从课堂效果、全流程人才培养、数字技术等入手，强化特色育人体系建造，培养商科学生适应社会岗位需求的多项能力。
一是开拓“大课程”，从内容到形式改造课程，不断提升学生学习效果。讲座课、研讨课、实践课、Workshop……突破传统课堂制约，对课堂进行多样化、开放式改造与优化；聘请行业专家入课堂，教师可协助专家授课，帮助学生理解消化，并配合开展丰富实践。推出特色化商科教育项目，使学生能够自主选择更符合自己兴趣和职业目标的课程。二是为学生打造能力可追溯的数字简历，全流程参与学生职业生涯规划。除基本学业证明以外，严格记录学生学习、实习或项目参与轨迹，开展围绕批判性思维、创新思维、英语能力、写作能力、职业素养、性格偏好等方面的专业测评，全方位展示学生学习成果与能力程度，并经过企业认证。三是充分应用数字技术，迎合岗位新的需求变化。加大对信息技术、数据分析、人工智能等数字化工具的学习与使用，掌握行业、企业先进作业方式与业务流程，培养兼具职业素养及商业思维、行业专业知识和技能、数字技术知识和技能的商科人才，顺应企业管理实践的多方面转变。
商科教师能力提升始终是商科人才培养的重要支撑。一方面要求教师不断完善和加强高校教师基础素养、教学科研能力提升，另一方面需要创新的商业思维与丰富的商业实践经验，更好地实现高质量应用型人才培养目标。
一是通过校院两级ORU建立教师商业实践活水池，全面激活应用型师资培养。基于70%实战历练+20%辅导与交流+10%学习赋能的“7-2-1”高潜人才培养模式，依托校院两级ORU平台，让学校教师不断参与真实场景的商业实践，提升相关能力，并反哺教学，深化科研，践行社会服务。二是基于IPD流程，精进专业负责人核心能力。要求教师应用产品思维并强化社会需求分析，关注学生知识能力成长与职业发展全过程，从人才培养目标出发，对课程设置、高质量实习就业、校友就业情况追踪等环节进行一体化设计。以专业负责人为主导，不断破解企业需求、培养目标、培养方案、教学实施、教学效果之间的鸿沟，促使人才培养和企业用人需求实现精准对接。三是持续提升教师商业实践能力与商业素养。以解决企业真实问题为导向，通过丰富的项目实践促进教师团队与产业的紧密联系；组织教师参加商业培训，帮助教师更加深入地了解企业的运营模式、市场需求、产品开发等方面知识；加强专业领域深入研究，推动教学改革，关注学生对企业的适应力与能力匹配，使培养出来的人才精准符合产业需要。
西安欧亚学院通过校院两级ORU——“有组织的科研”全力推动欧亚产学研一体化建设，打造欧亚科研与社会服务新范式，构建城校共生融合发展生态，为学校应用型人才培养打造优势环境。
一是全面促进学院、学科、专业之间的支撑、融合与资源共享。建立和完善学院协同机制与跨学科平台；整合不同学科课程，开设跨学科选修课，让学生有机会接触到多个学科的知识；鼓励和支持跨学科、跨专业的研究项目和实践活动，促进商科各分院、专业之间的优势互补，培养师生跨学科的视野和思维方式。二是全面完善科研与社会服务组织建设与平台建设，与企业建立深度联系。一方面以ORU为抓手，深入行业需求研究，做有用的应用科研，带动师生通过案例式教学和项目式学习不断提升知识创新和解决复杂问题的能力，促使专业向实；另一方面积极引进高大上企业，合作骨干型企业，服务中小微企业，持续对外提供专业、权威、高效的社会服务，打造欧亚学院社会服务品牌，为地方社会赋能，推动区域经济发展。通过与社会的联系增强教育的适应性和实用性，同时也可以为学院、学科、专业的发展提供更多资源。通过在欧亚商科的四年学习，学生将达到：拥有创新思维与国际视野，了解真实案例与行业前沿；拥有思考和解决问题所用的分析和批判的方法、信息技术和定量技术、数据分析和统计能力；具有做讲演、撰写报告、时间管理、独立工作与团队工作能力。无需过多在职训练，在工作场景中能够迅速胜任。
目前，西安欧亚学院大商科特色定位已逐步清晰：欧亚大商科基于社会需求导向，注重产学研紧密结合，围绕“商学”建设和发展学科，形成工商管理、市场营销、文体旅、金融、会计五大相互支撑，相互融合，资源共享的专业群。立足地方经济发展，面向现代服务业和战略新兴产业，培养具有国际视野，能够运用信息技术、统计方法于商业实践的应用型经营管理人才。
论坛上，工商管理学院执行院长吴睿、会计学院执行院长谢涛、金融与数据科学学院副院长申雅琛、工商管理学院院长助理陈哲分别就《以国际认证驱动商科教育高质量发展》《双化协同背景下会计学院产教融合实践分享》《新商科的教与学》《“产教融合”背景下特色文体旅专业群融合发展路径探究》题目做了主旨报告。西安欧亚学院工商管理学院、金融与数据科学学院、会计学院共计192位教师代表听取了此次报告。
2023.11.23 
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