你可曾感到纸上谈兵的案例课堂有些单调和冰冷？

你可曾期望亲身走入案例之中，感受案例学习的那种通透？

来“长安十二时辰”主题街区，一起沉浸式体验文化旅游案例，在仲夏的蝉鸣声中，寻觅长安魅力。

教学活动介绍

西安欧亚学院工商管理学院旅游管理专业为凸显商科特色，培养能够胜任各类文旅企业中、高层管理工作需要的复合型和应用型管理人才，引入MBA教学模式，推出“旅业学堂”特色教学项目，强化学生在掌握旅游管理理论和方法的基础上，通过典型案例实地调研分析教学活动开拓学生视野，培养学生的实战能力，使学生更具竞争力。“旅业学堂”特色教学项目将散落于各专业课程中的实地调研教学整合起来，打造出专业特色IP之一，每期学堂活动都将与1-2门专业课程关联，课程主讲教师选择与课程相关的调研案例，设计相关的调研任务，并邀请调研对象的相关人士作为嘉宾为学生“现身说法”。

本次活动是“旅业学堂”的首次教学活动，本次教学活动与《旅游接待业》和《旅游信息化》两门课程关联，设计了调研任务，将两门课程所学理论及方法进行应用，具有“情境真实，案例最新，角色代入，理实结合，高阶训练”的特点。学生将自己化身为一名学习者、管理者，在游中学、在游中做、在游中思，学到了案例的成功之处，也发现了运营管理的诸多问题，引导学生思考改进方法。

下面，请大家跟着学生们的镜头，一起穿越千年，领略“长安十二时辰”文旅项目的成功之处吧！

景区课堂

光耀千年，古代世界中再也没有比长安城更伟大的城市了！

在这绚丽的坊市里，时光转换！

鲜衣怒马少年时，一起做回唐“潮”人。

你看，这可触摸、可沉浸的大唐胜境……

从开市入市的日晷到上元安康踏歌台，

从仙山红龙到静安司与花萼相辉楼，

从福街到丽人街……

学生们一一领略着盛唐气象。

在“灯火家家市、笙歌处处楼”的盛世大唐中，

你看，这些藏在市井里的惊喜与美好……

盛唐的街市与繁华，熙熙攘攘的人群里，穿梭着我们的身影。

从非遗文创再到特色美食，

一起品味那盛唐的烟火人间。

一场穿越千年的梦回之旅，让学生们领略到“长安十二时辰”文旅项目强势出圈的原因，感受到旅游接待业产业链融合的强大动能和网络营销的强大推力，更加懂得了新时代、新背景下，旅游景区业发展的创新之道和文旅融合的实践路径。

学生说

关于此次“旅业学堂”，学生们也感慨颇多：

✦——统本旅游20级 胡杨林

“小人坐而论道，君子起而行之。旅游接待业的学行结合让我们走出课堂，迈向岗位，也认识到简短的理论蕴含着极大的智慧与艰辛，希望自己可以认真学习技术知识、丰富职业技能、坚定理想信念，无论在生活中还是学习上都可以向长安十二时辰的景区工作人员一样，保持热情、耐心，敬业、创新。”

✦——统本旅游20级 姬邦杰

“今天，在谭老师和卜老师的带领下，我实地参观了长安十二时辰文化主题街区。在参观中，我不仅领略到文化主题街区的魅力，更深刻感受到《旅游接待业》课程中所学知识的应用性。对我来说，这是一次有意义的实地调研，也是对所学知识一次实践运用。”

✦——统本旅游20级  廖倩

“通过此次实地调研活动，比较全面地感受到长安十二时辰主题街区的在运营过程中的优点与不足。整个街区氛围感非常强烈，特别是妆造和演出的代入感很好；但我认为游客服务中心的基础设施不到位，收取门票的运营方式也不可取，演艺项目方面还有待改进。”

✦——统本旅游20级 曹雪晴

“景区的策划和营建方面值得学习的优点颇多，但也有一些需要改进的地方，如旅游标识系统不完善，主场演出间隔时间太长，减少游客等待时间，同时演出场地温度太高，游客舒适度较差，《霓裳羽衣舞》演出可以适当丰富内容，满足游客期待，提高游客满意度。”

✦——统本旅游20级 汪雨欣

“长安十二时辰主题街区优秀之处是有很多优秀的NPC演员，比如武士、算命先生、和尚、花魁等装扮逼真，增强了街区的生机和互动感。同时还有丰富的演艺节目，街区内设置多个表演舞台，可以在不同时段进行不同类型的表演；但演艺节目相对来说比较少，游客体验度还不够高，应突出演艺在整个项目中的定位，把唐风旅游演艺做成景区的亮点和最突出吸引物，继而带动旅游接待业产业链的发展。”

写在最后

本次教学活动的初衷是希望学生在长安的无限魅力中全面认识旅游案例，在唐朝的盛世美景中感受教育之美。

学生走入旅游案例，在沉浸式体验案例之美的同时，也发现了运营管理的诸多问题，自发思考改进方法。在此次教学活动中能感受到学生极大的热情，学生的课后反馈也让我们看到了本次活动带来的应用价值。

“旅业学堂”教学活动才刚刚开始，

敬请期待.......